Lorenzo Senni: Το νέο άλμπουμ «All Ages» και το single «Art Life & Skateboarding»
Έξι χρόνια μετά την προηγούμενη δισκογραφική του δουλειά, ο Lorenzo Senni ανακοινώνει το νέο άλμπουμ «All Ages». Η κυκλοφορία θα γίνει από τη Warp στις 20 Νοεμβρίου, ενώ το πρώτο δείγμα του δίσκου είναι το «Art Life & Skateboarding», στο οποίο συμμετέχουν οι επαγγελματίες skateboarders Chad Muska και Jamie Thomas.
Το κομμάτι στηρίζεται σε έναν επείγοντα, δραματικό ρυθμό trance και ενσωματώνει spoken passages των δύο αθλητών. Η επιλογή τους δεν είναι τυχαία: ο Senni ξεχώρισε τις διαφορετικές πλευρές της προσωπικότητάς τους, καθώς ο Muska είχε συνδεθεί με την εικόνα του party animal, ενώ ο Thomas είναι straightedge. Όπως εξηγεί ο παραγωγός, οι αντίθετοι χαρακτήρες τους συναντιούνται μέσα σε ένα κοινό πλαίσιο, την αγάπη για το skateboarding.
Η συνεργασία μεταφέρει στο single στοιχεία από μια κουλτούρα που δεν αποτελεί συνηθισμένο σημείο αναφοράς για μια ηλεκτρονική κυκλοφορία. Τα λόγια των Muska και Thomas δεν λειτουργούν ως παραδοσιακά φωνητικά, αλλά ως μέρος της σύνθεσης, δίνοντας στο κομμάτι μια διαφορετική αφήγηση. Για όσους παρακολουθούν την ηλεκτρονική και dance μουσική, το «Art Life & Skateboarding» προϊδεάζει για το ηχητικό πεδίο του νέου δίσκου χωρίς να αποκαλύπτει ολόκληρη τη μορφή του.
Το «All Ages» περιλαμβάνει έντεκα κομμάτια. Ανάμεσά τους βρίσκεται και το «La Persuasione e La Rettorica», με συμμετοχή του Jamie Stewart των Xiu Xiu. Οι τίτλοι του άλμπουμ κινούνται από το «Smile Through Tears» και το «Your Favourite DJ» έως το «KILL LIES ALL», ενώ το εναρκτήριο κομμάτι είναι το νέο single.
Με το «Art Life & Skateboarding», ο Senni παρουσιάζει ένα πρώτο στιγμιότυπο του «All Ages» μέσα από τη συνάντηση της ηλεκτρονικής παραγωγής με δύο αναγνωρίσιμες μορφές του αμερικανικού skateboarding. Το άλμπουμ αναμένεται να κυκλοφορήσει από τη Warp στις 20 Νοεμβρίου.
Πηγή: stereogum.com
Το κείμενο συντάχθηκε από τη συντακτική ομάδα του ubroadcast.gr με τη βοήθεια εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, με βάση τα δημοσιεύματα που αναφέρονται στις πηγές. Πώς γράφουμε.
